摘要
人教版物理选修3—4教材在学习光的偏振时通过“科学漫步”栏目向学生简单介绍了立体电影的形成原理．但由于介绍得过于简单．似乎并不能满足学生的好奇心．而且，随着立体影像技术（如立体电影、立体电视）逐渐进入大众生活，也有必要让学生对此有更深入的了解，从而实现从生活走向物理．从物理走向社会的教育理念．为此．笔者广泛查阅资料，整理成文，供各位同仁作为教学参考．
出处
《物理教师》
北大核心
2014年第5期44-46,共3页
Physics Teacher
基金
江西省教育科学“十二五”规划立项课题“基于理科师范生探究教学能力培养的探究资源研究”研究成果(批准文号:11YB 187)
