数学教学要注重学生非智力因素参与认知

研究表明，在现代教学中学生成绩的差异不在智力上的差异，而是非智力因素的差异。因此在数学教学中，要树立智力因素与非智力因素并举的新数学教学观念，协调、平衡学生的智力因素和非智力因素，促进学生全面发展。