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高考复习中数学例题教学研究
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摘要
从波利亚提出的问题解决过程入手,结合罗增儒的解题理论,可将高考复习中数学例题的教学分为思路分析——问题解答——回顾反思这三个步骤。立足于具体的例子,集中谈论了思路分析的方法、问题解答的动态过程和回顾反思的元认知策略。
作者
胡剑波
机构地区
广东省广州市番禺区南村中学
出处
《课程教学研究》
2014年第5期52-58,共7页
Journal of Curriculum and Instruction
关键词
高考复习
数学
例题教学
分类号
O1 [理学—基础数学]
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