新疆高校隐性课程对民族团结教育的影响

隐性课程来源于国外,在20世纪80年代引入我国,并即刻被广大学者所关注。隐性课程对促进学生全面发展有积极的作用。在多民族聚居的新疆,民族团结是各项事务顺利开展的前提,因此,在高校开展民族团结教育有利于推动团结进程。由于隐性课程的潜在性、持久性,对民族团结教育的效果也产生了积极的影响。