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小学语文学生发展性评价的实践与思考
被引量:
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摘要
实施小学语文学生发展性评价,要改变评价过于注重甄别、选拔的功能,以形成性、全面性评价去促进学生语文素质全面发展。它强调学生是评价主体,突出评价促进学生全面发展的功能。
作者
郭金凤
机构地区
遵化市遵化镇联立小学
出处
《教育实践与研究(小学版)(A)》
2014年第3期32-34,共3页
Educational Practice and Research
关键词
小学语文
发展性评价
全面发展
分类号
G623-23 [文化科学—教育学]
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教育实践与研究(小学版)(A)
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