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提高文言阅读能力从文本分析开始
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摘要
现在我们学生所接触到的文言文,大都是名篇佳作。这些作品,有的尽管表现出历史的、阶级的局限性,但在某些问题上不乏真知灼见,有些思想内容在今天仍闪亮生辉,具有教育意义。
作者
胡亚利
机构地区
江苏省灌南县实验中学
出处
《中华活页文选(教师)》
2014年第6期20-22,共3页
关键词
文言阅读能力
文本分析
思想内容
教育意义
文言文
学生
名篇
历史
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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