未成曲调先有情——在音乐教学中情感的培养

情感是人们看待客观事物的态度，可以发挥调节道德行为的作用。音乐教学中蕴含着巨大的情感因素。良好的情感因素，能够推动学生进行音乐学习，也有助于提高教学质量，完成音乐教学培养目标。因此，在音乐教学中，要加强情感因素的培养。文章主要从转变教学观念、挖掘教材的情感因素、学生情感体验、设计音乐活动四个方面探讨了在音乐教学中如何培养学生的情感，从而取得更好的教学效果。