析基本乐理的“基本”内涵

“基本乐理”简称“乐理”，是学前教育专业的一门必修课程。由于在课程设计上基本上是沿用高师的模式．鉴于职业学校学生大多来自普通中小学，学生就读学前的音乐素养与音乐专业学校学生素质差距很大，且仅职业学校学生的个体差异也很大，有的学生对音乐理论的了解几乎是一篇空白。如果我们不重视这个现状而想当然地展开教学，势必导致很多学生对音乐产生畏难情绪，严重影响教学效果。如何告诉学生学习这门课程的价值，不能为了理论而理论，要让学生在实践中体悟到学习乐理的重要性，也许会激发其学习热情。文章从实践层面进行阐述，进而明确何处是“基本乐理”的“基本性”。