慕课(MOOCs)教学视频叙事策略初探被引量：6

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摘要近年来慕课在远程网络教育领域大为流行,引起了国内外际社会的广泛关注,教学视频是慕课教学的重要资源,教学视频的质量也就成为慕课发展中的重要的问题。本文结合叙事学理论,从三方面论述探讨了慕课教学视频的叙事策略应用:人物的具体化与平民化;情节的静态化与动态化;场景的真实化与多元化,以期为慕课教学视频创作提供一些思考和参照。

作者王念春

机构地区江苏开放大学南京师范大学

出处《湖北广播电视大学学报》 2014年第6期7-8,共2页 Journal of Hubei Radio & Television University

关键词慕课教学视频叙事策略初探

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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湖北广播电视大学学报

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