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实施初中生物探究性的“四步法”教学

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摘要 初中生物新课程标准倡导探究性学习。教师采取“四步法”开展探究性教学，将生物课探究性学习化为教师的探究性教学，引领学生进行探究性的自主学习。教学效果好。
作者 温穗斌
机构地区 肇庆市地质中学
出处 《珠江教育论坛》 2014年第1期55-56,共2页
关键词 初中生物 探究性教学 四步法
分类号 G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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珠江教育论坛
2014年 第1期

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