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提高课堂阅读实效性策略摭谈
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摘要
课堂阅读是文本教学的一个重要环节。要想让学生爱上语文,并从语文学习中汲取营养,阅读是关键,阅读是否落到实处,关系到语文教学的成败。因为只有通过阅读才能感受到文本的魅力,才能更好地锻炼学生的听、说、读、写能力。新大纲对语文教学有明确要求:“要引导学生积极参加听、说、读、写的实践,重视在实践中学习语言,理解语言,运用语言。”而遗憾的是,目前文本教学中的阅读环节,多是流于喧嚣空乏,缺乏目的性和实效性,缺乏涵泳体悟,看似书声琅琅、热热闹闹,但学生的灵魂并不在场。
作者
徐晓红
机构地区
安徽省天长市职教中心
出处
《现代语文(中旬.教学研究)》
2014年第4期107-108,共2页
Modern Chinese
关键词
课堂阅读
实效性
语文教学
引导学生
语文学习
学习语言
运用语言
文本
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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现代语文(中旬.教学研究)
2014年 第4期
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