期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

植根“文本”土壤打通“输入系统”——语文阅读教学之我见

下载PDF

导出

摘要如果把学生学习语文分为两个系统的话，那就是输入系统和输出系统。输入系统集中在阅读部分，输出系统集中在写作部分，周围辅以生活这个大语文概念，这就是一个完整复杂的语文学习体系。阅读是写作的基础，输入系统是输出系统的基础。那么，如何才能更好地帮助学生建设阅读这个输入系统呢？

作者吴中君

机构地区江苏省睢宁县朱集中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2014年第4期111-112,共2页 Modern Chinese

关键词语文阅读教学输入系统 “文本” 土壤写作部分学习体系阅读部分语文概念

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1苏娜.语文阅读教学之我见[J].学周刊（下旬）,2014(5):40-40.
2王利君.巧取汉之星之源活识字教学之水-以濮阳市第七中学小学部的实践为案例[J].教育现代化（电子版）,2016,0(16):196-197.
3黄家风.提高高等教育教学质量的四个系统分析[J].中国校外教育,2007(3):35-35. 被引量：1
4陈婧芝.植根文本链接生成[J].山东教育（小学刊）,2012(3):32-33.
5严卫义,徐秋仓.试论数学方法在语文教学中的运用[J].语文建设,2016(2X):13-14.
6印德超,刘佼.语文概念探析[J].戏剧之家,2014(8):285-285.
7王春霞.把错别字消灭在童年——低年级识字教学初探[J].河南教育（基教版）（上）,2011(7):61-61.
8叶水涛.再说“工具性”[J].语文世界（教师之窗）,2011(10):1-1.
9刘广虎.要重视语文教学的文学性[J].俪人（教师）,2014(13):119-119.
10董敏洁,陈雪(指导老师).我要开花给你看[J].初中生辅导,2013(7):4-6.

现代语文（中旬．教学研究）

2014年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部