摘要
在微博、微信、微电影等因其迎合了当代人们追求时尚、快捷生活之特点而成为人们喜闻乐见的“微文化”时，微课，即“微型视频课例”，因其具备主题鲜明、目标明确、资源丰富、情境真实、式微意丰、半结构化、易于扩充、使用方便等特点，而使天真浪漫的中学生对之青睐有加。然而，因其毕竟是新理念课改下开发出的新型阅读教学形式，所以，很多教师在目前尚未准确把握微课制作与微课合理使用技能，导致微课教学未能起到立竿见影的教学效果。故笔者以文言文教学为例，结合自己成功的微课教学实践，谈谈构建精彩文言文微课阅读教学课堂策略。
