校长道德领导力的提升路径

当下，一些学校的管理效能的实质性低迷已经成为不争事实。从学校管理现状看，“校长负责制”这把“双刃剑”也正成为学校管理中不能不正视的问题。校长负责制的全面实施使校长在学校具有了绝对的管理权威，极大提升了管理效率，但同时，我们也看到一些校长权力膨胀与僭越的情况时有发生，影响了校长和老师融洽关系的建立，在一定程度上削弱了校长的领导力。学校管理实践中的“真问题”的存在，客观上也要求深化校长领导力的研究，从新的理论视角审视学校内部的组织管理，探寻提升学校管理者素养和学校管理实效的现实路径。