明确目标 分步训练

在多年的教学实践中，我把阅读训练分为“自由读、默读、朗读、诵读”四个阶段，然后明确每个阶段所要达到的不同目标，由浅入深、由点及面，以达到提高阅读水平、增强阅读理解能力、逐步提高学生综合学业质量的目的。