读、析、悟——小学童话教学策略

童话是文学的一种载体，是通过丰富的想象、幻想和夸张等手法来塑造形象，反映生活。童话故事通俗易懂，往往能让小学生所接受，教师要抓住这一文学样式对儿童进行思想道德教育，并结合小学生的心理特点，引导学生发掘、探究童话故事字里行间所蕴藏的深刻含义。