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高中物理课堂培养学生发散性思维的途径探索 被引量:1

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摘要 从概念讲述、问题情境、习题讲述和物理实验等四个方面,探索在高中物理课堂中培养学生发散性思维的途径。
作者 陆海钊
出处 《广西教育》 2014年第10期113-113,126,共2页
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