思想品德教学评价中存在的一些问题

随着新课程的逐步实施，大家对教学评价不再陌生，这说明教学评价问题终于引起人们的关注，教学改革已经由对教学内容、形式、手段的改革发展到对教学的评价，关注教学的起点、过程与归宿，关注受教育者的智能、身心与成长，关注教育者的行为、价值与发展。