摘要
任教十余年来，我一直采用的是常规的教学模式，我的做法就是以老师讲学生听来传授新知识，以背诵和抄写来巩固所学的知识，以多做练习题来运用新知识，以考试测验来检查学生的学习效果等。这样的教学方式，我感觉已经不适应新课标下的教学理念，它的弊端也越来越显现出来了，自己也感到了身心俱疲。同时，我发现学生在课堂上特别容易走神，溜号，提不起兴趣来，他们参与课堂极少，学习英语成为了大多数学生非常头疼的事。那么如何“优化课堂结构、打造英语的高效课堂、提高学生学习英语的兴趣”是所有英语教师都应该认真思考的问题。
