浅议中学英语教学的有效性被引量：1

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摘要在英语教学中,学生的英语学习参差不齐,尤其是初中阶段英语基础没学好的学生,在高中的学习会增加难度.有的学生对英语根本不感兴趣,没有学习的积极性,或者学习不得法等等.这些都导致英语教学的低效.如何打破这些障碍,改变学生的学习状况,提升教师的教学质量是值得关注的问题.在多年的教学中,我发现有不少方面值得总结和反思.下面我就根据平时的教学工作对此进行简要的阐述.

作者于向红

机构地区河北省青龙满族自治县职教中心

出处《学周刊（下旬）》 2014年第5期14-14,共1页 Learning Weekly

关键词中学英语教学有效性英语学习英语基础初中阶段学习状况教学质量教学工作

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

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学周刊（下旬）

2014年第5期

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