摘要
在以往的教学过程中,我们都是以教师为中心,死板地向学生灌输着课本上的知识.随着新课程的逐步实施,这种单一的学习方法逐渐被教师们所摒弃.新课程倡导学生的探究学习,并明确指出：有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践,自主探索与合作是学生学习数学的重要方式.由此可见,我们在数学课堂教学过程中要给予学生探索的机会,协助学生进行探究性学习.这样做,不仅能够让我们的小学数学课堂教学得到优化,提高课堂教学效率,还能够保证学生的主体地位,让学生能够进行自主学习.结合自己的教学经验,笔者认为,学生的探究性学习应该从以下几个方面入手.
出处
《学周刊（下旬）》
2014年第5期31-31,共1页
Learning Weekly
基金
白银市教育科学"十二五"规划课题:在新课程实施中农村师生教学活动方式转变探究(课题批号:BY[2012]G134)
