浅析生物实验教学设计的优化被引量：1

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摘要素质教育实施以来,各个学科的教学也发生了非常明显的变化,高中的生物教学方面表现在更注重对学生技能的培养,学生在课堂上的主体作用得到了充分的体现.由于实验教学在生物教学中占有很重要的位置,学生的知识向技能的转化主要依赖于试验的教学效果,提高实验的教学效果也就保证了学生能力的提高.然而,从根本上提高实验的教学效率就是要抓好试验的教学设计.

作者姜建伟

机构地区河北省昌黎县第六中学

出处《学周刊（下旬）》 2014年第5期123-123,共1页 Learning Weekly

关键词实验教学设计生物教学学生技能优化教学效果教育实施主体作用学生能力

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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学周刊（下旬）

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