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浅谈高中历史教学中学生思维能力的提升
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摘要
本文论述了在新课程理念下如何培养学生思维能力的方法,以提高学生学习能力。本文主要从编写学习提纲,培养阅读能力;创设问题情境,培养思维能力;创设探索意境,激发求索意识等三个方面通过理论分析与自身实践进行结合,分析提高学生学习能力的方法。
作者
潘怡
机构地区
江苏省溧阳市南渡高级中学
出处
《学周刊(下旬)》
2014年第5期173-173,共1页
Learning Weekly
关键词
历史
教学
思维
能力
分类号
G635.5 [文化科学—教育学]
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