摘要
赏识教育是指发现学生的“闪光点”并给予肯定、重视和赞扬的教育,对学生的学习语言、学习行为及生活行为习惯从正面进行肯定、重视和赞扬,让学生在学习过程中处于一种被激起的积极状态,主动参与教育教学活动,它是一种激励性的教育方式.德国教育学家弗斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领,而在于激励唤醒和鼓舞.”在提倡深入推进素质教育的今天,赏识教育作为一种良好有效的教育方法,在数学新课改的课堂教学中发挥着重要作用.赏识顺应学生发展的规律,创造条件使学生的优点和长处得到充分的发挥.
出处
《学周刊（下旬）》
2014年第5期198-198,共1页
Learning Weekly
