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高中数学“学困生”成因及对策浅析
被引量：
4
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摘要
相比其他学科,高中数学最主要的特点之一是抽象,学生若要学好数学,应具有较强的抽象思维和逻辑思维能力,而因为后天及先天因素的影响等,好多学生面对高中数学,往往会产生怕学、厌学等不良心理,从而直接影响到了学生的数学学习过程、学习效果,学生也成为了所谓的"学困生",本文主要分析高中数学"学困生"的成因及解决策略。
作者
赵兴全
机构地区
甘肃省山丹县第一中学
出处
《学周刊（下旬）》
2014年第5期238-238,共1页
Learning Weekly
关键词
高中数学
学困生
对策
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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