中职心理健康教育品牌课程建设的实践探索

随着中职学校心理健康教育的不断深入开展，心理健康教育课程越来越受到人们的重视。但由于教育发展的不平衡，已影响全体学生形成良好的心理素质，在部分地区和个别学校出现了学生心理失衡行为、心理危机事件和人身伤害事故，此类事件已引起社会各界的高度关注，在当地家长和社会引起强烈反响。本次研究将从学校心理健康教育的发展分析入手，力争找到适合中职学校学生的心理健康教育课程建设体系。