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低年级言语训练让语文课堂流光溢彩

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摘要《语文课程标准》指出，低年级从说话到写话到习作，步步入手，是为了降低起始阶段的难度，重在培养学生的习作兴趣和自信心。我结合新课程标准中关于习作的教育理念，充分利用信息技术，对低年级孩子从语言的训练逐步过度到写话的训练，取得了一些收获。

作者陶文娟

机构地区江苏省张家港市暨阳实验小学

出处《作文成功之路（小学）》 2014年第3期33-33,共1页 A Successful Way to Compositions

关键词言语训练低年级语文课堂《语文课程标准》习作兴趣新课程标准起始阶段教育理念

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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作文成功之路（小学）

2014年第3期

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