巧用生活实际,提高习作效能——浅谈习作教材如何与儿童即时性生活贯通

在小学生的习作中，普遍存在“记流水账”的现象，作文大多是胡拼乱凑起来的，没有清晰的层次和逻辑，导致学生作文成绩普遍偏低。在习作教材编排和习作教学中，将学生的生活实际融入其中，能有效提高小学习作的教学效率。本文从小学习作教学实际出发，分析了利用生活实际提高习作教学质量的策略。