《蚯蚓》案例分析

下载PDF

导出

摘要《蚯蚓》一课是在学生寻找身边动植物的基础上，选择一种小动物，通过感官和工具观察蚯蚓，使学生体验到使用工具比单纯使用感官更有效。在观察蚯蚓的外部特征和运动方式以及观察蚯蚓喜欢生活在什么样的环境过程中，学生通过提问、猜想、观察、整理观察到的信息，修正自己的猜想，体验探究学习的基本过程。本课的重点是引导学生学习观察的方法及体验探究学习的过程。

作者朴蕾

机构地区北京师范大学朝阳附属小学

出处《湖北教育（科学课）》 2014年第3期40-41,共2页 The Science Teaching

关键词蚯蚓案例分析使用工具探究学习环境过程运动方式学生动植物

分类号 S899.8 [农业科学—特种经济动物饲养]

引文网络
相关文献

1钟福生.鸟类的运动方式[J].林业与生态,1995,0(4):12-12.
2户跑者，你的肺还好吗？[J].微型计算机,2017,0(2):6-6.
3大猩猩也会使用工具[J].大自然探索,2006(5):5-5.
4吴淑芳.无公害食用菌标准化生产技术[J].农民致富之友,2012(14):68-68.
5邹加新.试论改善环境过程中林业种植所发挥的作用[J].黑龙江科技信息,2015(3). 被引量：4
6尹飒.动物也能玩转工具[J].小哥白尼（野生动物）,2010(5):12-15.
7初生仔猪断牙的方法[J].养殖与饲料,2016,15(5):14-14.
8翟超.枣树的四种嫁接方法[J].农村科技,1999,0(9):23-23.
9吴正学,吴健忠.不用移虫的育王方法[J].中国养蜂,2003,54(1):21-21.
10高鹏.翡翠山人[J].山西林业,1997,0(4):30-32.

湖北教育（科学课）

2014年第3期

浏览历史

内容加载中请稍等...

《蚯蚓》案例分析

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史