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搭建脚手架,扶放要有度
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摘要
在实际教学中,强调学生自主探究的同时,教师的指导作用亦不容忽视,只有做到扶放有度,培养学生的科学素养才有可能落到实处。
作者
王宪芳
机构地区
山东省邹城市香城镇中心小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2014年第3期51-51,共1页
The Science Teaching
关键词
脚手架
实际教学
科学素养
学生
分类号
TU731.2 [建筑科学—建筑技术科学]
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湖北教育(科学课)
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