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《壁虎和小猫的运动方式》教学设计
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摘要
一、教学目标 1.认识壁虎和小猫,探究它们运动方式的不同之处。 2.能区别壁虎和猫的运动器官,学习用比较的方法观察、记录、归纳、判断。
作者
黄建杏
机构地区
广东省东莞市松山湖实验小学
出处
《湖北教育(科学课)》
2014年第3期52-53,共2页
The Science Teaching
关键词
运动方式
教学设计
小猫
壁虎
教学目标
运动器官
分类号
Q959.62 [生物学—动物学]
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