摘要
物理是一门以实验为基础的学科。物理学的概念、定律和物理理论都是在生产和生活实践、科学实验的基础上建立起来的,创立和验证物理规律离不开实验。同时,推进素质教育,重视提高对学生初步的观察、实验能力,初步的分析、概括能力和应用物理知识解决简单问题的能力的培养,是现代科学技术迅猛发展对教育教学提出的新课题。学生在学习和掌握物理知识过程中更需要进行实验。而演示实验是中学物理实验教学的基本形式之一。即在教学过程中,教师在课堂上配合教学内容所进行的以教师为主要操作者表演的示范性实验,是中学物理教学不可缺少的重要教育手段,是一项具有教学功能的创造性作用,它不仅有机地调节教师、学生的双边耦合关系,而且能使物理教学中教师、学生的人与人的关系变成人与物的关系。演示实验在具体教学中体现以下四个方面的功能:
