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教师充当标准化病人在妇产科临床实习教学中的应用价值 被引量:6

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摘要 在妇产科临床教学实践中,采用教师扮演标准化病人的方法,通过学生对标准化病人进行病史采集和体格检查考核后发现,该教学方法在妇产科临床实习教学中的效果优于传统的教学方法,可成为临床实践教学方法的有效补充。
出处 《中国高等医学教育》 2014年第3期68-69,共2页 China Higher Medical Education
基金 武汉大学教学实践与改革资助项目 项目编号:2011-15
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参考文献4

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