摘要
5年制护理专业中高职衔接"2+3"模式改革,有效地解决了中高职衔接"3+2"模式理论与实践教学重复问题,同时统筹兼顾中职与高职的执业要求,强化了高职对中职办学的指导职能,有利于提升中高职衔接质量。
出处
《中国高等医学教育》
2014年第4期31-32,共2页
China Higher Medical Education
基金
浙江省省级教育体制改革试点项目"中高职一体化培养模式改革试点"(浙政办发〔2011〕54号)
浙江省教育厅政策研究招标项目"中高职教育衔接实证项目"(浙教办发〔2012〕61号)
浙江省优势专业(护理)建设项目(2012年)
