专科护理实习生临床带教中反思学习法的实施及评价

目的:探讨专科护理实习生临床带教中反思学习法的实施及临床效果。方法:选取2012年6月-2013年6月进入我院的106名专科护理实习生按数字法随机均分为实验组与对照组,其中对照组采取传统教学方法,实验组在传统教学方法上采取反思学习法。结果:通过在传统教学方法上采取反思学习法,实验组在实习5个月后理论及操作考核成绩、对带教科室及带教老师的满意程度均好于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:对专科护生实行反思学习法,能够提高护生的临床实践能力,值得推广使用。