例谈“实践与综合应用”教材内容与教学策略

小学数学新课程改革的主要变化之一，就是安排了“实践与综合应用”单元，其目的是想通过简单的事例或变化的图形渗透数学思想方法，让学生在解决这些问题的过程中，能主动尝试从数学的角度运用所学知识和方法去寻找解决问题的策略，培养学生解决实际问题的能力。但在教材的编排中，只有相关的框架性目标与个别活动案例，不仅教师在把握教材方面存在困难，而且在实践中也出现了偏差。本文试就相关问题做如下思考。