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教师创造性学力刍议
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摘要
从教师学力问题的提出、教师创造性学力的实质和特性、健全中小学教师继续教育运行机制、促进教师自主发展创造性学力等方面进行分析研究 ,剖析教师成长与发展的规律 ,以引起在中小学教师继续教育中对教师创造性学力的关注 。
作者
杨玉相
机构地区
广西贺州地区师范学校
出处
《桂林市教育学院学报》
2000年第1期54-56,共3页
关键词
教师
创造性学力
继续教育
运行机制
分类号
G451 [文化科学—教育技术学]
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桂林市教育学院学报
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