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物理阅读能力水平的分类
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摘要
物理阅读能力的强弱对物理学习质量及效率有重要影响。本文探讨了物理阅读能力的内涵及其主要特征。参照布鲁姆的教育目标分类标准 。
作者
王较过
王振邦
刘晓燕
李晓林
机构地区
陕西师范大学物理系
陕西教育学院数理系
出处
《陕西教育学院学报》
2000年第2期59-61,共3页
Journal of Shaanxi Institute of Education
关键词
阅读能力
学生
培养
自学能力
中学
物理教学
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
G630 [文化科学—教育学]
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陕西教育学院学报
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