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情境教学的研究与应用
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摘要
情境教学是指在教学过程中,教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引起学生一定的态度体验,从而帮助学生理解教材,并使学生的心理机能能得到发展的教学方法。情境教学的理论基础依据之一是情感和认知相互作用。情境教学的理论基础依据之二是认识的直观原理。情境教学法的理论基础依据之三是思维科学的相似原理。在高职教学中的应用一方面是利用视频资料创设情境,激发学生的学习兴趣。另一方面是利用仿真软件创设情境,强化学习效果。
作者
赵晓宁
机构地区
辽宁轻工职业学院
出处
《湖北函授大学学报》
2014年第4期100-101,共2页
关键词
情境教学
研究
应用
分类号
G642 [文化科学—高等教育学]
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