高校地理师范生课堂教学技能的培养与优化策略

本文以高校师范生微格教学过程为视角,结合观察分析法、文献研究法对目前师范类高校师范生地理课堂教学技能的情况进行深入研究,提出了一系列优化策略,具有一定的参考借鉴意义。