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摘要一、问题提出为哪般（一）语文学习现状不容乐观在高中阶段,语文教学得不到应有的重视,学生把主要的精力放在数理化上,语文课被忽视.其中的原因,与教学内容有很大关系.语文课堂的内容,很多学生似乎一看就懂,一听就会,觉得听不听老师的课差别不大,不会因为一节课的缺失觉得对后面的学习有影响.鉴于此,教师在教学内容的选择上需下更大的功夫.

作者屠立军

机构地区浙江萧山第九高级中学

出处《中学语文（大语文论坛）（下旬）》 2014年第4期22-25,共4页

关键词教学内容语文课堂学习现状问题提出高中阶段语文教数理化学生

分类号 G633.3 [文化科学—教育学]

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