园本“活动课程”的建构过程及思考

一、园本“活动课程”的由来 2009年，北京市第六幼儿园（以下简称“六幼”）在思考园所发展时决定要进行园本“活动课程”建设，主要目的是转变以教师为中心的“教”的思维方式，促进教师不断树立正确的教育观，更注重研究幼儿“学”的过程中，使教师不断发现幼儿的“学”，从而反“教”思。