摘要
体验式教学是现今比较有效的一种教学方式，是根据学生的认知规律和特点创设情境，给学生营造轻松的学习氛围，在教师指导下学生参与社会实践活动或模拟的活动，从中获得丰富的感性认识，理解并建构知识、发展能力、产生情感、健全人格，达到促进学生自主发展的一种教学观和教学形式。它强调让学生结合自己的经历“在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中提升”。在体验式教学中，教师是组织者、引导者、合作者，不会直接告诉学生结果，而是引导学生自己去探索、思考，充分凸显了学生的主体地位。体验式教学与德育教学目标相契合，比较适合中职德育课堂。笔者在教学中尝试体验式教学，让学生在学习中亲身体验和感悟，较好地实现了德育课“知、信、行”三位一体的教学目标。
