探寻生物教学的反思点

在高中生物课程标准实施的过程中，学校都非常重视教师的专业培训，并积极倡导教师进行教学反思。但在实践中笔者发现，一些教师不知道哪些内容需要反思？如何进行反思？即使有的教师对其教学有一定的反思行为，但反思也往往过于简单，缺乏应有的深度。笔者结合多年的教育教学实践，仅就生物教学中的反思点作以探讨，以期与同行商榷。