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探析多媒体辅助下职高数学课堂教学“问题故事”教学法
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摘要
“数学无用论”的泛滥,数学知识枯燥抽象,难以调动学生的学习积极性,是导致学生对于数学课堂枯燥无味印象发生的根本原因。难怪继英语之后,不少人呼吁让数学也退出高考界。数学的重要性是毋庸置疑的,那么,如何摆脱这种局面,让学生学好数学呢?
作者
董汉常
机构地区
青岛市黄岛区高级职业技术学校
出处
《中小学电教(下)》
2014年第5期30-30,共1页
Primary and Middle School Educational Technology
关键词
数学
课堂
教学
多媒体
分类号
G434 [文化科学—教育技术学]
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中小学电教(下)
2014年 第5期
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