关注差异 分层施教

信息技术学科对学生的操作能力和理解能力都有很强的要求。由于生长环境、智力水平等的不同，学生学习信息技术时表现出的能力差异非常巨大，有认知能力上的差异，有操作技能上的差异，也有兴趣爱好上的差异。面对这些差异，有时我们束手无策。有时我们顾此失彼。学生在信息技术课上对于教材上的学习内容兴趣不够，往往是教学上的东西不操作，对于上网、游戏什么的却大有兴趣。让学生喜欢教材的学习内容．让全体学生提高信息技术操作能力，这是每一位信息技术教师所面临的刻不容缓的问题。