如何用好课本中的插图

在现行的各个版本的思想政治课教本中，几乎每一节内容都有一幅或几幅插图。这种图文并茂的编排方式，不仅仅符合中小学生的年龄特征和心理认知特点，有利于激发学生的学习兴趣，有助于教师和学生理解课文内容，提高学生观察、想象能力，提高分析问题解决问题的能力。又可以帮助教师理解教材分析教材的内涵，开发思想政治课的课程资源，提高思想政治课的教学效果。然而，笔者发现在常规教学中，很多教师没有很好的领会教材的编排意图，结果使插图的运用出现了一些失衡现象。