摘要
【导读】古典诗歌是极富张力的文化形态，文化自觉是古典诗歌教学的出发点与归宿，语文教学必须以高度的文化自觉去解开古典诗歌的文化密码，去触摸诗人的敏感心灵。开发古典诗歌课程必须以高度的文化自觉为引领，努力让古典诗歌教材成就师生的理想发展与健康成长。
出处
《中学语文教学参考》
北大核心
2014年第5期10-13,共4页
Teaching Reference of Middle School Language
基金
注-本文系江苏省教育科学“十二五”规划2011年度立项课题“高中语文教师文化自觉的行动研究”（D/2011/02/138）阶段成果之一.
