从理性经济人视角探析农村教师教学的积极性

当下，农村中小学普遍存在教师教学积极性不高、职业倦怠感强的问题，以经济学家亚当·斯密的理性经济人理论分析，发现人们作为理性经济人，总是强调自身利益，从自己的利益出发去考虑问题，没有把集体或社会利益作为首要考虑因素。我们试图从理性经济人视角找出农村中小学教师教学积极性低、职业倦怠感强的因素，以期进一步探讨提高农村中小学教师教学积极性的措施。