巧寓数学美于有效课堂

小学数学有效教学离不开对数学美的追求，而丰富多彩的数学美又能让有效课堂充满活力。这种数学之美不像自然生长的鲜花那么显而易见，在数学课堂教学中，需要教师悉心挖掘，学生才能够逐渐发现，学会欣赏，进而对数学学习产生兴趣。以下是笔者在小学数学的有效课堂教学中巧寓数学美、充分发挥数学的美育功能的一些做法。